TY - JOUR AU - Gatón, Esther PY - 2018/12/31 Y2 - 2024/03/28 TI - Se considera que un baile es muy bueno cuando a una la aplastan. Educación en arte y aspectos concretos de los casos desviados JF - i2 Investigación e Innovación en Arquitectura y Territorio JA - i2 VL - 6 IS - 2 SE - Exterioridades Críticas / Opinión DO - 10.14198/i2.2018.6.2.22 UR - https://i2.ua.es/article/view/2018-v6-n2-se-considera-baile-muy-bueno-cuando-a-una-la-aplastan SP - AB - El artículo analiza las razones por las que una educación artística dentro de los canales oficiales resulta insuficiente para la formación de agentes verdaderamente eficaces en el panorama del arte contemporáneo. A partir de este análisis, el texto se centra en aquello que una educación paralela necesita ofrecer para compensar las carencias mencionadas, y sugiere maneras de hacerlo posible. En esencia, la educación no reglada necesita generar posiciones en contra. Esto es, estimular la generación de organismos auto-educativos que existan como negación de lo que se les ha sido propuesto. Hacer hacer una institución propia. ER -