Cerdá Acebrón, M. 2018. Experiencias de aprendizaje desde los márgenes institucionales. Caso de estudio: La Escuela de Arte y Oficios, UAM Cuajimalpa. i2 Investigación e Innovación en Arquitectura y Territorio. 6, 2 (dic. 2018). DOI:https://doi.org/10.14198/i2.2018.6.2.17.