Mendo Pérez, M.A. y Espinosa Pérez, E. 2026. Pensar la emergencia climática desde el proyecto de arquitectura: el papel de una pedagogía situada y menor. i2 Investigación e Innovación en Arquitectura y Territorio. 14, 2 (jul. 2026), 77–94. DOI:https://doi.org/10.14198/i2.29450.