MENDO PÉREZ, M. A.; ESPINOSA PÉREZ, E. Pensar la emergencia climática desde el proyecto de arquitectura: el papel de una pedagogía situada y menor. i2 Investigación e Innovación en Arquitectura y Territorio, [S. l.], v. 14, n. 2, p. 77–94, 2026. DOI: 10.14198/i2.29450. Disponível em: https://i2.ua.es/article/view/29450. Acesso em: 31 jul. 2026.