Cerdá Acebrón, M. (2018) «Experiencias de aprendizaje desde los márgenes institucionales. Caso de estudio: La Escuela de Arte y Oficios, UAM Cuajimalpa», i2 Investigación e Innovación en Arquitectura y Territorio, 6(2). doi: 10.14198/i2.2018.6.2.17.